Мета: поглибити знання учнів про порядкові числівники, з’ясувати особливості їх відмінювання та написання; сприяти вдосконаленню вмінь та навичок учнів щодо відмінювання порядкових числівників; виховувати в учнів любов до рідної мови.

Обладнання: підручник, дидактичний матеріал.

          ХІД УРОКУ     

І.       АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

Перевірка домашнього завдання.

II.      ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

III.    МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ

IV.    СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1.         [1, 2] Запитання до учнів.

—        Які числівники називаються кількісними, а які порядковими?

2.         Робота біля дошки.

Завдання: утворити від поданих кількісних числівників порядкові і записати.

Сім —

дванадцять —

тридцять один —

двісті сорок п’ять —

3.         [1, 2] Самостійна робота.

Завдання: провідмінювати прикметники березовий,

літній і порядкові числівники третій, двадцять п’ятий.

4.         [1, 2] Запитання до учнів.

—        Як утворюються порядкові числівники?

—        Як відмінюються порядкові числівники?

Порядкові числівники утворюються від кількісних, при відмінюванні мають такі ж закінчення, як і прикметники твердої групи (крім числівника третій, який має таке закінчення, як прикметники м’якої групи). У складених числів¬никах відмінюється тільки остання частина.

Порядкові числівники, як і прикметники, змінюються за родами, відмінками й числами.

5.         Робота з підручником.

[1]       Вправа 455 (письмово).

[2]       Вправа 322 (письмово).

6.         Слово вчителя.

Порядкові числівники, що закінчуються на -сотий, -тисячний, -мільйонний, -мільярдний, пишуться разом: двохсотий, чотиритисячний, десятимільйонний, п’ятимільярдний.

7.         [1, 2] Тренувальна вправа.

Завдання: записати речення, вказати числівники, пояс-нити їх написання.

Двотисячний рік — знаменна віха в історії християнства. (3 газети) Шлях через Дніпрові пороги вимірювався шістьма тисячами кроків. Після шеститисячного кроку перед човнами відкривалося чистоводдя, серед якого вигрівався на сонці ост¬рів Хортиця. (3 календаря) 1792 року тринадцятитисячне ко¬зацьке військо з Нової Січі було переселене урядом на Кубань. (3 підручника)

8.         Розподільний диктант.

Завдання: записати в дві колонки порядкові числівники та складні прикметники.

Дев’яносторічний, дев’яностий, дев’яносто п’ятий, дев’яностоденний, чотиридобовий, чотириста тридцять сьомий, чотиритисячний, чотирьохмільйонний.

9.         Слово вчителя.

У назвах свят при зміні числа словом іменник слід писати з малої букви, а числівник з великої: 8 Березня — Восьме березня.

10.       [1, 2] Тренувальна вправа.

Завдання: скласти й записати речення, що містить назви свят.

(1 Травня, 9 Травня, 24 Серпня.)

V.      ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1.         [1, 2] Робота біля дошки.

Завдання: утворити від поданих кількісних числівників порядкові. Скласти з ними словосполучення.

Вісім, шістнадцять, тридцять один, дев’яносто, сорок шість мільйонів, п’ять мільярдів.

VI.    ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

[1]       Підручник, § 49, вправа 459 (письмово).

[2]       Підручник, § 35, вправа 323 (письмово).