Автор, назва твору. До якої збірки входить, рік написання, де опублікований (якщо опублікований в журналі або інтернет-ресурсі). Яке місце в творчості поета займає цей твір (характерні риси, емоційний тон, стиль, типовість-нетиповість, лейтмотив (тема, яка повторюється) творчості чи ні і т.д.)….

У 2006 р. Інститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології ім. М. Т. Рильсь- кого НАН України відзначає 85 -ліття від часу заснування. Ця дата — добра нагода для ос- мислення й оцінки діяльності наукової устано- ви на різних етапах її історичного…

«— Ви хто за фахом? —           Я? Критик. —           Критик? — (здивовано, розтягуючи «и»).„— І що ж ви критикуєте?— (глузливо, розтягуючи «у»)». Ці здивовані «и-и-и» і глузливі «у-у-у» завжди до пев¬ної міри збентежували мене й найперше, видно, тому, що в…

Центральне місце в когнітивній лінгвістиці останніх років займає проблема вивчення лексичного значення слова як компонента  мовної картини світу, відбитого у свідомості людини. Широко досліджується питання, якою бачить людина дійсність, що її оточує, в якому виді вона відбивається в її свідомості….

Тема. Складнопідрядне речення з кількома підрядними. Розділові знаки в складнопідрядних реченнях з кількома підрядними. Мета: дати поняття про послідовну, однорідну й неоднорідну підрядність; формувати вміння й навички учнів розрізняти ці речення в тексті, визначати вид підрядності, ставити розділові знаки у…

Іван Карпенко-Карий – визначна постать ХІХ- початку ХХ століття. Драматургічна спадщина письменника складається з вісімнадцяти п’єс, з-поміж яких одним з най вдалих є твір «Сто тисяч». Ця соціально-сатирична комедія присвячена викриттю  ненажерливості , гонитви за багатством, життя заради наживи. Твір…

Тема: Підготовка до написання твору-роздуму за трагікомедією «Сто тисяч» I. Карпенка-Карого. Мета: навчати учнів осмислювати й переосмислювати вивчений матеріал, робити узагальнення й висновки;розвивати вміння висловлювати думки, розвивати здатність критичного і аргументованого мислення; виховувати любов і повагу до краси рідного слова….

Належне місце П.Куліша в історії української літератури та культури загалом лише окреслюється. Проте багатогранна діяльність великого подвижника українського слова і духу була підставою – для високих оцінок таких видатних людей різних літературних епох, як І.Франко та М.Драгоманов, М.Зеров та М.Хвильовий….

Підготовка до написання твору-опису (За картиною Г.Світлицького “Рідний край”) Система завдань: Завдання 1. Доберіть назву картині. Поясніть свій вибір. Завдання 2. Доберіть епіграф до твору, який найбільше вам сподобався і найточніше виражає головний задум художника (обрати з поданих вчителем або…

Іваном Нечуєм-Левицьким не випадково назвав головних героїнь повісті «Дві московки» Ганна та Марина. Ці імена мають наступні тлумачення.           Ганна — популярне українське жіноче ім’я. Походить від латинізованої форми івритського імені Хана (івр.: חַנָּה чи Channah) та грецького Анна, означає…

Дієприслівник як особлива форма дієслова Тема: «Дієприслівник як особлива форма дієслова» Мета: дати учням поняття про дієприслівник як особливу форму дієслова, формувати вміння визначати вид і синтаксичну функцію дієприслівника; виховувати красою художнього слова любов і повагу до родини; розвивати спостережливість…

Методика вивчення дієприслівника у школі I.     За чинною програмою з української мови для загальноосвітніх шкіл з російською мовою навчання на вивчення дієприслівника відводиться  5 годин. Учень має засвоїти: дієприслівник як особливу форму дієслова: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль; написання НЕ…

Тема: Байки Г.С.Сковороди. Мета: охарактеризувати збірку «Басни харьковскія», зосереджуючи увагу на ідейно-тематичному спрямуванні програмових байок; розвивати вміння аналізувати, коментувати зміст творів; навички виразного читання; формувати кругозір, світогляд учнів; виховувати почуття пошани до творчості Г. Сковороди, давньої літератури; любов до книги…

Рідна мова: Підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закладів / За заг. ред. М. І. Пентилюк. – К.:Освіта, 2007. – 288с. На прикладі теми «Сполучник як службова частина мови. Сполучники сурядності».            I.            Подання в підручнику мовного матеріалу Вправи, уміщені…

СКАЧАТИ doc Зміст Вступ Розділ І. Загальний огляд аналізованих поезій 1.1.         Роль творчості Ліни Костенко в сучасній українській літературі 1.2.         Аналіз художніх засобів у аналізованих поезіях Ліни Костенко Розділ ІІ. Провідні мотиви лірики Ліни Костенко 2.1.     Мотив пам’яті 2.2.     Мотив…