| Как изучать современную литературу? Ведь очень многое еще находится «во взвешенном состоянии», многие тенденции только самоопределяются, и нет уверенности в том, что все они обретут устойчивость традиции, ко многим новым именам еще только приглядываются, вокруг многих произведений, созданных в эти годы, еще не утихли критические страсти. |
| Известны два основных методологических подхода к изучению истории литературы. Один называют дескриптивным — он дает картину художественного движения через описание литературных явлений, поставленных в хронологический ряд; при характеристике другого употребляют понятия историко-литературный процесс, история-процесс, обозначая тем самым ориентированность на выявление в хронологическом потоке литературы тех тенденций и закономерностей, которые характеризуют существо литературы изучаемого времени и определяют направление и динамику художественного развития.
Каждый из методологических подходов имеет свои достоинства и недостатки: первый позволяет увидеть картину литературной эпохи во всей ее полноте, но чреват описательностью, при которой в одинаковом свете предстают и значительные, и малосущественные явления; второй дает возможность выделить «силовые линии» литературного процесса, определить по отношению к ним историческую роль творчества писателя и даже отдельного произведения, однако при таком подходе легко упустить из поля зрения такие «мелочи» и «частности» литературной жизни, которые таят в себе энергию будущих художественных сдвигов. В нашем пособии мы предпринимаем попытку в той или иной мере совместить оба подхода при приоритете второго — ставя задачу выявить наиболее характерные тенденции литературного процесса, его внутреннюю логику, вектор и динамику движения художественного сознания в течение изучаемого цикла в истории русской литературы. На какие теоретические принципы мы предполагаем опираться в поиске существенных тенденций в историческом развитии литературы? Прежде всего встает вопрос о факторах, под влиянием которых осуществляется литературный процесс, происходят сдвиги в эстетическом сознании и совершаются изменения в самой культуре художественного творчества. 
В числе этих факторов первостепенное место занимает концепция личности — складывающаяся в то или иное время система представлений о человеке, его сущности: его отношение к себе, другому человеку, обществу, государству, природе, метафизическим феноменам (бытию и смерти, Богу и вечности). Именно концепция личности преломляет в себе все опосредующие факторы (социальные, политические, идеологические) и непосредственно влияет на творческий процесс: на образ героя, характер конфликта, поэтику. К числу определяющих факторов исторического развития литературы относятся также те художественные системы, которые служат «инструментами» эстетического постижения действительности. Это творческий метод, стиль и жанр. Между определенными методами, стилями и жанрами возникает некое «избиратель |
| 10 |
| ное сродство», их взаимосвязь становится структурной основой любой художественной системы, начиная с первой неделимой целостности — художественного произведения — и кончая такими крупными историко-литературными образованиями, как литературные направления. Изучая процесс формирования, расцвета, а то и угасания тех или иных творческих методов, жанров и стилей, а также динамические отношения между ними, можно получить представление о внутренних, специфически художественных закономерностях, посредством которых осуществляется связь искусства с меняющейся действительностью и в которых преломляется сам ход собственно литературного развития.
Чтобы увидеть наиболее существенные тенденции литературного развития, целесообразно рассматривать его в масштабах крупных историко-литературных систем. К ним относятся: а) системы диахронные, характеризующие литературный процесс в хронологических координатах (культурная эра—литературная эпоха—этап литературного развития—историко-литературный период); б) системы синхронные, характеризующие процесс в координатах собственно художественных образований (тип художественной культуры—литературное направление—литературное течение—художественные потоки—жанровые и стилевые тенденции). Между диахронными и синхронными системами есть определенная соотнесенность. Так, при изучении историко-литератур- ного периода, обычно краткого по времени, целесообразно сосредоточивать внимание на анализе наиболее активных жанровых и стилевых тенденций, а изучение литературного процесса, охватывающего целые этапы и даже эпохи в развитии литературы или переходные фазы между эпохами, наиболее целесообразно вести в координатах литературных направлений и входящих в них течений. Литературное направление, будучи историко- литературной системой большого масштаба, структурно образованной «избирательным сродством» между определенным творческим методом и группами («семьями») жанров и стилей, соразмерно целой эпохе художественного развития, характеризует ее эстетическую целостность. Поэтому, с одной стороны, представление о литературном направлении (а также о менее крупных историко-литературных системах — литературных течениях и художественных потоках) складывается на почве анализа жанровых и стилевых особенностей отдельных произведений в их соотнесенности с принципами эстетического освоения (творческим методом), через изучение проявляющейся в этих особенностях творческой индивидуальности писателя. А с другой — в масштабах направления (течения, художественного потока) и отдельное произведение, и творческий поиск писателя предстают в большом историческом контексте: они вписываются в действие |
| 11 |
| значительных тенденций художественного развития, определяющих облик литературной эпохи, или, по меньшей мере, находятся с ними в диалогических отношениях — вплоть до острейшей полемики — тоже по-своему характеризующих внутреннюю логику литературного процесса.
Поскольку современная литература охватывает почти полувековой отрезок времени, мы будем рассматривать ее развитие в координатах больших историко-литературных систем (направлений, течений и художественных потоков). Это ни в коей мере не должно означать игнорирования исторической роли творческой индивидуальности писателя. Известно, что творчество крупных художников, как правило, не вмещается в рамки какой-то одной тенденции, нередко образуя весьма сложные «сплавы», но чтобы постичь состав этих «сплавов» и тайну их единства, осмыслить историческую роль поисков и открытий мастера, необходимо рассматривать их в крупных историко-литературных координатах. Поэтому данное пособие строится на сочетании обзорных и монографических глав: в обзорных главах через анализ ряда произведений разных авторов предстают основные тенденции литературного процесса, а монографические главы посвящены творчеству наиболее выдающихся писателей — анализу созданных ими художественных миров, которыми они обогатили отечественную культуру, определив уровень и тенденции развития художественного сознания во второй половине XX века. |