Другая грань анализа — это способность определить:
много или мало, быстро или медленно. В повседневных
ситуациях обработка информации, которую мы получаем,
обычно основывается именно на подобных оценках. Упраж­
няйтесь в способности делать точную оценку. Попытайтесь
определить следующее:
ВРЕМЯ
• Как много времени требуется, чтобы помыть посуду?
• Как много времени требуется, чтобы заполнить бензи­
ном бак вашей машины?
• Сколько времени займет чтение этой книги?
• Как много времени уйдет на побелку потолка вашей ком­
наты?
• Как много времени уйдет на принятие душа?
• Как много времени проходит с того момента, как вы под­
нимаетесь с постели, до того, как выходите из дому?
РАССТОЯНИЕ
• На каком расстоянии от ваших глаз находится ваш левый
указательный палец?
• На каком расстоянии от вас находится ближайшая атом­
ная станция?
• На какое расстояние вы отойдете за десять своих сред­
них шагов?
• Как далеко от того места, где вы находитесь, до Индии?
до Швеции? до Галапагосских островов?
ВЕС
• Сколько весит лист одуванчика?
• Сколько нужно взять куриных яиц, чтобы их вес срав­
нялся с весом машины?
• Сколько весит воздух в комнате, где вы находитесь?
• Сколько весит ваша голова? ваша левая рука? нога?
• Сколько воды вы потребляете в течение года? Сколько
сахара? Сколько соли?
РАЗМЕРЫ
• Каковы размеры комнат в вашей квартире?
• Каковы размеры вашего кухонного стола? стульев?
окон?
• Каковы основные параметры — рост, вес, размеры одеж­
ды — вашей супруги или супруга?
• Выберите троих людей и оцените их параметры.
• Каков размер эритроцита, атома углерода, Солнца, бел­
ковой молекулы, компьютерного процессора, вируса, ди­
нозавра, нашей галактики?