Мета: ознайомити учнів з особливостями відмінювання іменників IV відміни, сприяти виробленню навичок правильної вимови і написання відмінкових закінчень іменників IV відміни; виховувати старанність, наполегливість у навчанні.
Обладнання: підручник.
ХІД УРОКУ
I. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ
1. Перевірка домашнього завдання.
2. Словниковий диктант.
Відданістю, безліччю, пам’яттю, чарівністю, осінню, мудрістю, галуззю, відповіддю, співучастю, далеччю, матір’ю, блакиттю, любов’ю, верф’ю, вістю, памороззю, розкішшю, міццю.
3. [1, 2] Самостійна робота.
Завдання: переписати, розкриваючи дужки, визначити відміну і відмінок іменників.
Не всім дано прославитись навіки і після (смерть) бути у (строй). (О. Підсуха)
Вже ранкові (тінь) на (стіна) впали. (в. Сосюра)
Без (розкіш), без (любов) зношу свої чорні брови, у наймах зношу. (Т. Шевченко)
В (далечінь) по (дорога) до (станція) було видно людські (постать). (М. Островський)
Ніщо не могло зробити (Маланка) більшої (приємність), як горсточка (насіння). (М. Коцюбинський)
Був собі одважний рицар, нам його згадать до (річ), він робив (похід) довгі — від (поріг) та до (піч). (Леся українка.)
II. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ
III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ
IV. СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
1. Робота з підручником.
[1] Опрацювання теоретичного матеріалу, с. 68.
[2] Опрацювання теоретичного матеріалу, с. 62.
2. Робота в зошитах.
[1] Вправа 182.
[2] Вправа 156.
3. Робота біля дошки.
[1] Вправа 183.
[2] Вправа 158.
4. [1, 2] Диктант-завдання.
Поставте іменники в родовий та орудний відмінки однини й множини.
Ім’я, теля, лоша, зайченя, хлоп’я, вовченя, лисеня, пташе¬ня, чаєня, левеня, орля, козеня.
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
[1, 2] Творча робота.
Завдання: вживаючи іменники IV відміни, скласти твір-мініатюру «У зоопарку».
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
[1] Підручник, § 18, вправа 184.
[2] Підручник, § 16, вправа 160.