Урок № 28

Зв’язне мовлення

Замітка до газети (зі шкільного життя) інформаційного характеру

Мета: пояснити особливості створення тексту газетної замітки; на основі здобутих учнями текстологічних знань формувати загальні текстотворчі вміння; уточнювати й збагачувати словниковий запас учнів, розвивати культуру усного й писемного мовлення.

Обладнання: зразки заміток у періодичних виданнях.

Хід уроку

І. Повідомлення мети і завдань уроку. Мотивація навчання.

ІІ. Підготовка до роботи над заміткою.

* Робота з підручником. Виконання вправи 181 (усно).

* Словникова робота. Дібрати (з довідки або словника) українські відповідники до іншомовних слів, заздалегідь записаних на дошці.

Жанр, інформація, факт, актуальність, оперативність, конкретність.

Для довідок.

Різновид, повідомлення, подія, злободенність, своєчасність, точність.

*Пояснення вчителя.

МАТЕРІАЛ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ

Замітка – це газетний жанр, який стисло, виразно й оперативно повідомляє про конкретні факти, події та явища. Мета замітки – поінформувати, тобто повідомити, дати чітке уявлення про те, що сталося, де сталося і коли. Тому зміст замітки зазвичай відповідає на такі питання: ЩО? ДЕ? КОЛИ відбулося?

Обсяг тексту замітки – від десяти до ста рядків.

Уваги періодичної преси вартий не кожний факт, а лише такий, що являє інтерес для громадськості. Отже, замітка обов’язково має бути актуальною.

* Робота з підручником. Самостійне виконання учнями вправи 183 (І).

* Прочитати (прослухати) замітку. Визначити її тему й головну думку. На які три питання відповідає замітка? З’ясувати, який тип мовлення покладено в основу тексту замітки. Свою думку обrрунтувати.

Герої казок – експонати виставки

Хто не пам’ятає з дитинства хвацького пана Коцького, тендітну Дюймовочку, безрозмірну Рукавичку? Усі ці казкові персонажі отримали нове життя на виставці м’яких іграшок у Києві, на Кловському узвозі, 8, у науково-методичному центрі Міністерства освіти і науки України. Чимало експонатів виставки, що відкрилась 15 листопада, сприймаються відвідувачами як справжні міні-шедеври.

З газети.

Словник.

Експонат – предмет мистецтва, взірець продукції, що їх виставляють на виставці, в музеї. Шедевр – визначний, неперевершений твір мистецтва.

ІІІ. Робота над складанням замітки (формування текстотворчих умінь у процесі роботи над заміткою).

* Усне скадання тексту замітки для шкільної (класної) стіннівки (вебсайта) на одну із тем

• Наша допомога дитячому притулку

(пансіонату для перестарілих, районній бібліотеці)

• Екскурсія до музею

• Відвідання виставки (театру, цирку)

• Упорядкування шкільного стадіону (музею, вестибюлю)

• Наш улюблений гурток

* Самостійна робота учнів над заміткою на чернетці.

* Прослухування та обговорення кількох заміток. Добір заголовка до заміток.

*Самостійне редагування учнями текстів заміток. Переписування удосконалених текстів до зошитів.

ІV. Підбиття підсумків уроку.

V. Домашнє завдання. Вправа 185.