Урок №16

Тема. Словосполучення лексичні і фразеологічні (практично). Граматична помилка та її умовне позначення (практично). Лексикологія. Засвоєння нових слів і фразеологізмів, прислів’їв, крилатих висловів. Культура мовлення. Синонімічність словосполучень різної будови.

Мета:

□ навчальна: дати поняття про лексичні і фразеологічні словосполучення, сформувати вміння користуватись синонімічністю словосполучень, крилатими висловами;

□ розвивальна: розвивати мовленнєву гнучкість;

□ виховна: виховувати прагнення вміло користуватись образністю мови.

Внутрішньопредметні зв‘язки: синтаксис, лексикологія.

Міжпредметні зв’язки: мова, література.

Тип уроку: засвоєння нового матеріалу.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

► Прочитайте уривок із вірша М. Рильського «Рідна мова». Як ви розумієте його зміст? Охарактеризуйте виділені словосполучення.

В одно злилися наші вчинки –

Одна ріка, одна рука,

Нам слово Лесі Українки

І слово вічного Франка

Не міжнародні поєдинки —

Народів дружбу проріка.

II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК

Робота з текстом

► 3 указаними словами складіть словосполучення, відповідаючи на запитання. Запишіть їх. Визначте головне та залежне слово.

Говорити (з ким? про що? коли? як?), вірити (в що? кому?), знайомитися (з ким? з чим?), турбуватися (про кого? як? коли?)

IV. ЗАСВОЄННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Робота з таблицею

► Прочитайте матеріал таблиці і зробіть висновок: які є словосполучення? У чому їхня відмінність?

Словосполучення

Лексичні	Фразеологічні
Нова книга Ловити рибу Білий папір Легке завдання На сьомому поверсі	Новий рік Ловити гав Біле море Легка промисловість На сьомому небі

► Перепишіть таблицю в зошити. Доповніть приклади лексичних і фразеологічних словосполучень (у таблиці) за допомогою указаних нижче.

Набити руку, підняти руку; далекий край, Далекий Схід; спочивати на лаврах, спочивати після роботи; дати ручку, дати слово; набити руку, підняти руку.

V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

Тренувальні та творчі вправи

Вправа 1

► Прочитайте фразеологічні вислови у порівнянні в російській та українській мовах.

Было да сплыло — було та загуло; було та за водою пішло; було діло та полетіло; димом догори пішло.

Піймати облизня — остаться ни с чем; остаться на бобах; остаться при своих интересах.

Пуганая ворона и куста боится — лякана ворона й куща боїться; полоханий заєць і пенька боїться; налякав міх, то й торби страшно; битому собаці і кия не показуй; хто опікся на окропі, дмухає на холодну воду.

Вправа 2

► Прочитайте, що означають запропоновані фразеологічні словосполучення. Усно складіть із ними речення.

Біла ворона, ні риба ні м’ясо, із перших рук.

Біла ворона — людина, яка різко виділяється чимось серед усіх інших.

Ні риба ні м’ясо — нічим не виділяється, посередня людина.

Із перших рук (узнати, одержати) — безпосередньо від когось, без посередників.

Вправа З

► Прочитайте прислів’я і крилаті вислови. Як ви розумієте їхній смисл? Які ви знаєте прислів’я?

Варіант 1

1. Не кажи — не вмію, а кажи — навчусь! 2. Мудрим ніхто не вродився, а навчився. 3. У товаристві лад — усяк тому рад.

4. Помірність — мати здоров’я. 5. На чужий коровай очей не поривай, а свій дбай.

Варіант 2

1. Буря в склянці води (Монтеск’є). 2. Відкрити Америку.

3. Все ж вона крутиться (Г. Галілей). 4. Червона нитка (Гете). 5. Якби ми вчились так, як треба, то й мудрість би була своя (Т. Шевченко).

Вправа 4

► Напишіть диктант. Зверніть увагу, як письменник описує природу. Поясніть правопис виділених слів і постановку розділових знаків.

Ранок справляв свій тріумф. Його блакитне чоло не затьмарилось сьогодні жодною хмаринкою. Він легко перекинув за обрій ніч і звитяжцем проступав назустріч дневі. Тисячі пташиних голосів співали йому урочисті кантати, … жоржини і червоні невибагливі півники побіля веранди в саду, здавалось, по-особливому сьогодні прибрались і, вмиті, чепурні, трохи засмучені від своєї одвічної мовчанки, лагідною посмішкою вітали переможця (Б. Антпоненко-Давидович).

Вправа 5

► Прочитайте текст. Яка його основна думка? Випишіть 5-6 словосполучень. Визначте в них головне та залежне слово. Якою частиною мови вони виражені?

«ЖИВІ КНИГИ» ТА КОМП’ЮТЕРНІ ПІДРУЧНИКИ

Книга і комп’ютер сприяли появі такого виду мультимедійних видань, як «жива книга».

Чи не ідилія, коли в ролі бабусі, яка задушевно розповідає онукам улюблені казочки, виступає комп’ютер? Адже комп’ютер не тільки читає, а й показує казки, водночас голос читця супроводжується не якимись статичними комп’ютерними слайдами, а цілком повноцінними мультиками, що дуже люблять діти.

До того ж і мультики ці не прості, а інтерактивні: граючи курсором мишки, дитина може активно втручатися в перебіг подій, додаючи свій візерунок у розкішний казковий килим. Звичайно, не всі живі книги дають дитині змогу кардинально змінювати хід подій. Казка завжди залишається казкою, і кінець її завжди має бути щасливим.

Є в живих книжок ще одна корисна якість: текст може звучати не тільки рідною мовою, а й іноземними, а також супроводжуватись титрами. Кращого способу підштовхнути дитину до вивчення мов не придумати!

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

Бесіда

► Назвіть типи словосполучень, із якими ми працювали сьогодні на уроці.

► Наведіть приклади.

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

► Виконайте вправу за підручником.

► Підберіть 5-7 прислів’їв. За одним із них напишіть короткий твір.