Стаття має за мету встановлення параметрів комплексних одиниць семантичної структури мови, що
вживаються для опису номінатем, які входять до складу термінологічної системи силових видів спорту.
Об’єктом дослідження є номінатема – основна лексична одиниця мови.
Ключові слова: номінатема, ЛСГ, спортивна лексика.

Целью данной работы является установление параметров комплексных единиц семантической структуры
языка применительно к специфическим задачам описания лексики, входящей в состав терминосистемы
силовых видов спорта.
Основным объектом нашего рассмотрения является номинатема. Номинатема – это структурная
языковая единица, модель, определяющая возможности тождественной номинации в речи при помощи
различных своих субстантных речевых реализаций – глосс [Теркулов 2007]. Каждая номинатема существует в
языке не изолированно от других номинатем, а вступает с ними в различные смысловые связи. Смысловые
связи между номинатемами устанавливаются с учетом их лексико-семантического варьирования, которое в
свою очередь и является базовой сущностью лексико-семантического уровня языка. «Лексико-семантический
уровень – это уровень лексико-семантических вариантов слова (у нас – номинатемы – Л.К.), репрезентирующих
его лексическое значение в системе языка, уровень отдельных значений слов. Наличие многозначных слов –
вот та исходная лингвистическая реальность, которая и отражается введением понятия и термина «лексико-
семантический уровень языка»» [Денисов 1980, с. 85-86]. По мнению автора, данный уровень языка
проявляется не однозначно, в частности в терминологических словарях, где описывается функциональная
разновидность литературного языка (подъязык химии, подъязык медицины, подъязык спорта и т. п.), он
противопоставлен аллолексическому уровню [Денисов 1980, с. 86]. Например слово реакция специфически
противопоставлена на аллолексическом уровне в подъязыках химии и спорта: в химии – реакция бурная,
эндотермическая; в спорте – мгновенная, замедленная.
Лексико-семантические варианты выступают как элементарные единицы лексико-семантической
системы языка и являются главным системообразующим элементом в области лексики. Они участвуют в
системной организации лексики, упорядочивая синонимические, антонимические, омонимические отношения
номинатем.
Синонимические, антонимические и омонимические ряды (парадигмы) являются наименьшими лексико-
семантическими объединениями номинатем. Они входят в более крупные объединения номинатем − лексико-
семантические группы и семантические поля.
Понятие «поле» прежде всего, характерно для физики; оно уже давно используется также в психологии и
биологии, где нередко этим понятием обозначаются периферийные явления. Из этого, по-видимому, следует,
что вряд ли правомерно считать, что появление понятия «поле» в других науках, в том числе в языкознании,
является следствием лишь механического переноса его из физики. Очевидно, не случайно в ряде наук, в том
числе и в языкознании, возникают концепции, доказывающие неправомерность этой категории (или
интерпретирующие ее по-разному). Однако причины, обусловливающие отрицание этого понятия в разных
науках, как представляется, одинаковы. К ним в первую очередь относится то обстоятельство, что указанным
термином обозначаются явления, природа которых явно различна, и, во-вторых, то, что само понятие «поле»
имеет слишком много определений.
© Капшук Л.А., 2008 ЛІНГВІСТИЧНІ СТУДІЇ. Випуск 17

144
Отрицание лингвистами существования понятия «поле» порой выглядит весьма неубедительно. Это
объясняется тем, что противники указанной концепции, как и ее сторонники, часто упускают из виду
общелингвистический и философский контекст, анализ которого мог бы дать аргументы в пользу либо
правомерности, либо неправомерности использования понятия «поле» в языкознании. Так часто критикуемое
положение Й. Трира о том, что значение слова определяется его окружением, при чисто лингвистическом
подходе может быть поддержано как будто бы убедительными фактами, которыми оперируют сам Й. Трир и
сторонники такого взгляда.
Из подходов к описанию поля преобладающими являются парадигматический и синтагматический
(синтаксический). Парадигматический подход связывается с именами Й. Трира и Л. Вайсгербера, а
синтаксический – с именем В. Порцига. Наряду с рассмотрением полей как парадигматического или
синтаксического явления, в последние годы все явственней проступает тенденция рассматривать поле как
межуровневое явление. Практически начало такому подходу, однако без использования термина «поле», было
положено Ф. Брюно и О. Есперсеном.
Исследованию средств выражения, относящихся к разным уровням, служащих для передачи в языке
одинаковых отношений, вернее, смыслов или значений, посвящен ряд работ, в которых подобная совокупность
средств интерпретируется как поле. Во всех этих работах определяющим является то, что в них совмещается по
существу два подхода: семасиологический и ономасиологический, при этом рассмотрение функциональной
стороны рассматриваемых явлений играет определяющую роль. Основанием для отнесения данной
совокупности средств к полю служит наличие общего семантического признака, который в силу того, что он
обнаруживается у явлений, относящихся к разным уровням, может иметь как грамматическую, так и
лексическую природу.
По мнению Л.А. Новикова, лексические единицы получают наиболее полное и всестороннее описание
именно в семантическом поле. Он дает определение семантического поля как множество языковых единиц,
которые объединены общим (инвариантным) значением. На основании общности, объединяющих их семы, или
архисемы, лексические единицы входят в состав того или иного семантического поля. [СРЯ 1987, с. 73]. Такого
же мнения придерживаются и некоторые другие авторы, например, А.Н. Тихонов [Тихонов 1991, с. 117],
утверждавший, что «семантические поля образуются на базе общих семантических компонентов – архисем».
В большинстве полей выделяется доминанта, т.е. конституент поля: а) наиболее специализированный
для выражения данного значения; б) передающий его наиболее однозначно; в) систематически используемый,
например действовать – доминанта для поля «Спортивное действие». Могут существовать поля с доминантой
внутри каждого микрополя и поля (или микрополя) без доминанты. Вокруг доминанты группируются наиболее
тесно связанные с ней конституенты, образующие ядро поля. Конституенты, отдаленные от ядра,
располагаются на периферии поля (например: семантическое поле «Спортивное действие» имеет доминанту
действовать и несколько конституентов, образующих ядро – жать, тянуть, приседать. На периферии
данного поля будут располагаться такие конституенты как жать штангу лежа под углом 30°,жим ногами в
тренажере и т.д.). Многозначность конституентов создает возможность участия одного конституента в
нескольких полях в качестве доминанты одного поля (микрополя) и периферийного средства другого
(например: конституент жать ногами, находящийся на периферии семантического поля «Спортивное
действие» может одновременно быть доминантой микрополя (у нас – лексико-семантическая группа – Л.К.)
«Жим»). Многозначность конституентов создает предпосылки для связи микрополей внутри одного поля, а
также разных полей между собой.
Границы семантических полей относительны по своей природе. Они также могут варьироваться в
зависимости от избранного принципа классификации. Наряду со значительными по своему объему
семантическими полями можно выделить различные обозримые микрополя, входящие в их состав.
«Элементарным семантическим (микро)полем является лексико-семантическая группа (ЛСГ) – относительно
замкнутый ряд лексических единиц одной и той же части речи, объединенных общей семой, а именно
архисемой более конкретного содержания и классификационно более низкого порядка, чем архисема поля»
[СРЯ 1987, с. 73-74]. «Лексико-семантическая группа – это объединение слов (у нас – номинатем – Л.К.) с
однородными, сопоставимыми (сходными) лексико-семантическими вариантами» [Тихонов 1991, с. 107].
ЛСГ образуют лексические единицы одной определенной части речи. Номинатемы, входящие в одну
ЛСГ, могут иметь также общие или характерные для них грамматические признаки. Например, глаголы
созидания и разрушения являются обычно переходными, и, наоборот, для большинства глаголов звучания
характерна непереходность.
Однозначные слова входят только в одну ЛСГ. Многозначные слова могут входить в несколько ЛСГ.
Это, однако, вовсе не значит, что любое многозначное слово в каждом своем значении непременно относится к
разным ЛСГ.
Лексико-семантические группы как смысловые объединения лексических единиц функционируют не
изолированно друг от друга. Между ними существуют различного типа системные связи, например, Розділ IV. Функціональна семантика лексичних і фразеологічних одиниць

145
антонимические, так, в одну лексико-семантическую группу могут входить номинатемы, имеющие
противоположные семантические значения (глаголы созидания и разрушения) [Тихонов 1991, с. 112 – 114].
Лексико-семантические группы следует отличать от тематических групп слов. Тематическая
классификация опирается на классификацию самих предметов и явлений реальной действительности.
Например, тематическая группа названий мебели или частей человеческого тела. Лексико-семантическая
классификация слов осуществляется с учетом их значения. Объединение слов по их лексическому значению
может строиться на разных принципах – на базе сходства, общности, противопоставления и т. п.
Существует и другое понимание лексико-семантических групп, согласно которому в них включаются
однокоренные слова разных частей речи, связанные с обозначением того или иного понятия. Так, в составе
одной ЛСГ часто рассматривают слова свет, светлый, осветить, освещать, рассвет и т.д., образующие
словообразовательное гнездо [Тихонов 1991, с. 114 – 115].
Ф.П. Филин отмечает, что лексико-семантическая группа слов и словопроизводное («гнездовое»)
объединение слов – явления разного порядка. Распределение слов одного и того же корня по разным частям
речи обычно создает различные слова с неодинаковыми, лежащими не в одной семантической плоскости,
значениями. Например, жарить – жара, следить – след и т. д. Лексико-семантические группы слов – слова,
относящиеся к какой-либо одной части речи. Кроме того, исходное (корневое) слово и его производные могут
иметь самые разнородные значения, развитие которых может привести и приводит к полному разрыву связей
между ними. Если одно многозначное слово имеет разнородные, лежащие в разных плоскостях, значения, то
тем более это относится к словопроизводному объединению слов. Только в случае, когда исходное и
производное от него слово семантически однородны, положение оказывается иным.
Следовательно, лексико-семантические группы слов – лексические объединения с однородными,
сопоставимыми значениями. Не следует смешивать их ни с грамматическими классами слов, ни с корневыми
объединениями слов, ни с комплексом значений многозначных слов. От так называемых тематических
объединений ЛСГ отличаются семантической взаимосвязанностью входящих в них слов [Филин 1957].
Тематическая классификация слов в значительной степени опирается на их гипонимические (родо-
видовые) отношения. Например, лексическая единица жимовик выступает как гипоним по отношению к
спортсмен. С точки зрения обратного отношения спортсмен выступает как гипероним по отношению к
жимовик. Гипонимы, подчиненные логически одному и тому же гиперониму, выступают по отношению друг к
другу как согипонимы: жимовик, лифтер, тяжелоатлет, бодибилдер, культурист и т. п.
Тематические группы слов необходимо отличать от группы ситуативно связанных слов или ситуативно-
коммуникативной группы слов. Например, общность ситуации связывает в одну группу слова тренажер,
спортзал, помост, тренер, спортсмен, бассейн, сильный, упорный, слабый и т. д.
С тематической точки зрения эти слова распределяются иначе. В одну группу могут быть объединены
названия спортивного инвентаря, в другую слова обозначающие помещение, где проводятся занятия спортом
спортзал, бассейн и т. п.
С точки зрения лексико-семантической классификации из данных лексических единиц будут выделены
антонимические пары типа: сильный – слабый.
Таким образом, тематические группы слов существенно отличаются от лексико-семантических и
ситуативно связанных между собой слов. «Ситуативные группы соотносятся с понятием ситуации, которая
подразумевает место, время, обстоятельства, участников, отношения между ними и т.д. Единицами
ситуативных групп могут быть случайные (как бы случайные) объединения слов, поскольку сами ситуации
могут быть стандартными, стереотипными, обычными, чрезвычайными и т. п. Ситуативно-коммуникативная
(коммуникативная) группа прежде всего отличается от ЛСГ и тематической группы (а также и от чисто
ситуативно связанной группы) тем, что может состоять из слов разных частей речи, а также из сочетаний слов,
частично варьируемых, и стереотипных речевых формул. Внешность человека (как описание, как связная речь),
приветствие, прощание и другие формулы речевого этикета – вот примеры ситуативно-коммуникативных групп
слов» [Денисов 1980, с. 128 – 129].
Из всего выше сказанного приходим к некоей иерархии объединений лексических единиц, позволяющей,
на наш взгляд, наиболее системно описать спортивную терминологию и терминологию силовых видов спорта в
частности:
1. Профессиональный подъязык (в нашем случае подъязык спорта).
2. Семантическое поле (у нас это лексика присущая тому или иному виду спорта, например,
семантическое поле «пауэрлифтинг» или «бодибилдинг»).
3. Лексико-семантическая группа или микрополе (ЛСГ «спортивное действие» с конституентами типа
жать лежа, приседать, тянуть, качать, толкать, разминать и т. д.).
4. Тематическая группа (например, тематическая группа «спортивные снаряды», в нее входят
следующие номинатемы: жимовая лавка, жимовой станок или тематическая группа «виды соревнований»:
жимовой чемпионат, силовое первенство).
5. Ситуативная группа (ситуативная группа «тренеровка»: разминаться, жать ногами в тренажере,
делать проходку, бинтоваться, или группа «соревнования»: выходить на помост, жать на оценку, судить,
оценивать, взвешиваться и т. д.). ЛІНГВІСТИЧНІ СТУДІЇ. Випуск 17

146
6. Синонимический ряд (растягиваться, разогреваться, разминаться, готовиться).
7. Антонимическая пара (результативный подход – нулевая оценка, взять вес – не взять вес, сильный –
слабый).

Литература
Денисов 1980: Денисов П.Н. Лексика русского языка и принципы ее описания. – М.: Русский язык, 1980.
– 253 с.
СРЯ 1987: Современный русский язык. Теоретический курс. Лексикология. Новиков Л.А.,
Кедайтене Е.И., Тихонов А.Н. – Ч. 2 – М.: Рус. яз., 1987. – 160 с.
Теркулов 2007: Теркулов В.И. Слово и номинатема: опыт комплексного описания основной
номинативной единицы языка. – Горловка: Изд-во ГГПИИЯ, 2007. – 240 с
Тихонов 1991: Тихонов А.Н., Ким Л.Л., Тихонов С.А. Современный русский язык // Лексикология:
Учебное пособие. – Ташкент: Укитувчи, 1991. – 264 с.
Филин 1957: Филин Ф.П. О лексико-семантических группах слов // Езиковедски изследования в чест на
акад. Стефан Младенов. София. 1957. С. 537.
Щур 1974: Щур Г.С. Теории поля в лингвистике. – М.: Наука, 1974. – 255 с.

The present article sets the ways of semantical description o the nominathemes, which are included into the
terminological system of the power kinds of sports. The object of the article is nominatheme – the main lexical unit of
the language.
Keywords: nominatheme, lexico-semantic groups, sport lexica.
Надійшла до редакції 9 жовтня 2008 року.